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13歲女孩指揮疏散關鍵時刻見質

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作者:張整理

6月17日,四川長寧6.0級地震,遵義出現強震。遵義市周區潘水中學,13歲的女生顧心瑤疏散后,發現還有其他同學站在宿舍通道里不動,她立即轉身大喊不要驚慌,并指示同學們出去。(china.com, 6月19日)

滄海橫流,唯有英雄;地震前,可以看到年輕人的素質。這些年來一直在討論素質教育,什么是質量,不僅考試成績一點,不僅僅是幾個技能,更在高考分數,但像顧窯,面對各種各樣的危險和事故,不怕犧牲,敢于引導的魄力。

有一個關于如何教育孩子的故事。測試員拿出一個瓶子和三個綁在繩子上的小鉛錘。把瓶子放在地上,三個鉛錘給三個同學,讓他們拿繩子,依次把小鉛錘放進瓶子里。

她對三個學生說:“這個瓶子是一口井,但是現在井里沒有水了。你們手中的線鉈,就是自己的記號。你們在無水的井里玩耍。井口很窄,一次只能上來一個人。”

測試員拿起杯子,把水倒進井里。她一邊倒著水,一邊喊道:“危險!來吧!只是有點……小美低聲對兩個同伴說:“快,你第一,他第二,我最后!”老師剛說完“三”,三個孩子就安全地舉起了那三個小鉛錘。

實際上,13歲女生顧窯和小李子在這個故事有一個比例,保持自己在危險的時刻最后,讓你的朋友或同學先走,自己仔細考慮后,緊急呼出他的想法,每個人都跟著,最終實現初衷,實現良好的結果。這就是素質,教育的最終目標,尤其在小學教育中顯得尤為重要。如何處理突發突發的突發公共輿論事件,不僅是青少年,甚至是成年人,可能都無法妥善處理,顧欣瑤這次的表現,承受了,有勇氣,值得豎起大拇指。

從跌倒中學習是件好事,但如果你能從別人的行為中學習而不跌倒,那就更好了。無論是小美還是顧欣瑤,在處理問題的順序和勇氣上都有很多的智慧和勇氣。當你結束后回來反思的時候,你會學到很多東西。

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